交流探讨齐进步，联合教研同发展

交流探讨齐进步，联合教研同发展

——市名师工作室组织苍溪中学、剑阁中学、苍溪实中、朝天中学四校开展联合教研活动

为深度聚焦课堂，深化教学改革，充分发挥名师工作室的引领辐射作用，提升教师的整体教研能力，促进教师队伍专业发展。2020年11月10日，陈正文名师工作室联合张光海名师工作室携各位成员，在剑阁中学举行了数学联合教研活动。苍溪中学、剑阁中学、苍溪实验中学高二备课组，朝天中学教师代表参加了本次活动。

展示才情显自信，课堂教学见真功

本次活动首先观摩了剑中程蜀老师和苍中赵飞龙老师带来的示范课。

程老师执教的《直线与圆的位置关系》课，对教材考点把握透彻，精讲例题，对点练习。整节课由浅入深，循序渐进，师生互动，讲练结合，是一堂求真务实、朴实无华的课。

赵老师执教的《直线和圆》复习课，采用错题引领的方式，指导学生从易错点出发对本章节知识进行回顾复习，充分调动学生的积极性和参与性。教学问题设置环环相扣，步步深入，分析讲解细致透彻注重基础，循循善诱有亲和力。整节课教学设计高屋建瓴，层层递进，变换例题，精选真题，聚焦高考，由浅入深，促教学目标达成。         

真诚评课促提升，反思教学求本真

在精彩的课例展示后，苍溪中学副校长车云勤，名师工作室领衔人张光海、陈正文分别对这两节课进行了精彩点评，并结合本学期的教学内容给予了中肯的建议。

车云勤副校长评价道：“两位老师都对教材作了细致分析，对课堂作了精心设计，打造了不同课型的示范课。但两位老师的课又各有所长，各具特色，程老师的课思路清晰，富有激情，赵老师的课循序渐进，娓娓道来，都展现了数学老师的风貌。”张光海师认为，两位老师的课都体现了学生主体，教师主导。学生依托学习小组，在老师引领下，主动参与，积极探究，互帮互学，共同成长，体现了学生主体；教师在教学活动中，组织学生课堂学习体验，扮演着学习过程的设计者、指导者、帮助者、引领者的角色，体现了教师的主导。陈正文名师认为，两位老师都注重以典型例题的细化与讲解来实现教学目标，课堂中给予学生更多的时间消化理解、练习巩固，效果明显。同时陈老师也谈到数学教师应该更加深入的研究数学思想，只有教师们理解的更透彻才能在教学中运用的游刃有余！

与会的其他老师，也对两位老师的课堂教学及说课进行了深入细致的点评，充分肯定了优点，也真诚的指出了不足，并对今后的教育教学，特别是数学科的高效课堂教学提出了各自的意见和建议。

他山之石可攻玉，专业表达砺思想

活动最后进行了专题交流。苍溪实验中学李吉老师的《高中数学课堂提升学生自主学习能力策略研究》、剑阁中学赵子伦老师的《核心素养下高中数学概念课教学策略》、剑阁中学昝元钊老师的《新课标下高中数学教学方式——分层教学》、苍溪中学喻文科老师的《如何提高高中学生数学运算能力》、苍溪中学曾维萍老师的《高考总复习中数学核心素养的培养与提升》等，这些专题发言从学生学习指导、教学策略、核心素养培养等方面提出了自己的见解和看法，既交流了思想，又拓展了视野，值得与会老师学习借鉴。

两个名师工作室的联合教研活动虽然只有短短一天，但活动内容丰富，教学思想在碰撞中砥砺，在交流中升华，让各参会成员在联合教研活动中博采众长，取长补短，也为今后各中学校之间的交流学习搭建了桥梁。

本次活动得到剑阁中学校长何雄林，工会主席张国江，教科室主任，正高级教师景萍等领导的大力支持，参会老师参观了剑阁中学兼山书院，何校长亲自解说，让大家领略了卧龙山麓厚重的文化传承。    （实验中学 马铃琳）